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黄埔军瀚特训营；家庭教育过程中，家长往往有困惑：
应该管什么不应该管什么？
怎么把握家庭教育的“度”以达到好的教育效果？
如何掌握对孩子既放手又不撒手的分寸，**帮助而不束缚孩子的成长？
一、“直升机”和“甩手掌柜”都不利于孩子成长
现在的家庭教育存在两种截然相反的情况。
一类是“直升机家长”，恨不得全天候对孩子紧盯不放，事无巨细安排得异常周密，试图**控制孩子的成长和发展过程；
另一种情况则是**不管，放任自流。家长基本不关心孩子的成长和表现，有的家长甚至把教育孩子的责任**扔给学校，认为学校是专门的教育机构，把孩子交给学校就万事大吉了。
黄埔军瀚特训营； 这两类家庭教育方式都不利于孩子成长，都是家长没有定位好自身角色，以致不能正确把握亲子关系的界限。
“直升机家长”，是无形中把孩子当成了自己的私有财产或附属品，没有将孩子看作一个独立自主的个体，觉得既然孩子是自己生的，就有权决定和控制孩子的一切。
**诗人纪伯伦在一首关于孩子的诗中写道：
“你的孩子其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子……他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。"
孩子是与父母平等的独立的个体，而不少家长常忽视了教育**为重要的目标之一是培养独立人格。
家长只有学会适当放手，给孩子独立成长和体验世界的机会，才能帮助孩子更好地成长。
“甩手掌柜”式的家庭教育方式是另一个极端，家长没有尽到自己应尽的责任。
孩子就像一株幼苗，需要园丁来浇水、施肥、除草，才能健康茁壮地成长，否则很可能中途夭折或长成一棵歪脖树。
家长既然把孩子带到这个世界，就应该承担起为人父母的责任。
黄埔军瀚特训营； 从孩子出生起就给予他爱和关注，在需要的时候给予他帮助，孩子才能在成长中得到应有的滋养，焕发出蓬勃的生命力。
孩子上学以后，学校只承担了一部分教育责任，并不代表家长就可以**撒手不管了。
家长仍需要关注孩子在学习、生活、情绪等各方面的状态，做孩子成长的陪伴者和坚强后盾。
二、表率、习惯和情绪，是家长不能撒手的责任
家长一方面要尊重孩子的独立自主性，给他们充分的成长空间。
另一方面也要尽到为人父母的责任和本分，**能对孩子放任自流，或者把教育孩子的责任**推给学校。
· 身教重于言传，家长要做好孩子的表率和榜样
身为家长，**个不能撒手的就是对自己的要求，时时监察自己的一言一行对孩子带来的影响。
父母关系、家庭氛围、父母的心理健康状况及为人处世的态度等，都对孩子产生着潜移默化的影响。家长的示范作用是别的教育无法替代的，也是别的环境无法提供的。
仅对孩子说教往往没有效果，行胜于言，家长用自己的行为给孩子做出榜样才是**的家教。
孩子的样子就是家长的一面镜子，孩子的问题很多时候映射的是家长的问题。
所以家长在对孩子提要求之前，可以先反省一下自己：我对孩子提的要求自己做到了吗？
我平时的言行有没有给孩子做出好的榜样？
· 注重培养孩子的习惯，让家教的影响更长久
在家庭教育中，家长还有一个不能撒手的，就是培养孩子的习惯。俗话说，习惯决定性格，性格决定命运。
黄埔军瀚特训营； 表达、阅读和运动习惯的养成，会对孩子一生发展带来重大影响。
良好的语言表达习惯，对孩子的人际沟通和交往起到重要作用。有的孩子说话很冲，语气生硬，让人听了不舒服，原因是平时没有养成好好说话的习惯。
家长在平时生活中要尽量避免家庭语言暴力，批评孩子的时候注意语气和方法，不要动不动就“下结论”或“贴标签”。
爱好阅读的习惯，是通向**的路径。孩子一旦开始阅读，就进入了自主学习的状态。
阅读不仅能增长知识拓宽视野，而且能增强人的理解能力、表达能力和思维能力。
练好阅读的童子功，会使孩子受益终身。坚持运动的习惯，不仅让孩子身体强壮，培养运动中的团队合作意识、规则意识、情绪控制能力等，还能塑造人的坚毅品格，是其他学科学习和活动不能替代的。
**能引导孩子练就一两项能伴随终身的体育特长或技能。父亲在运动方面有先天优势，应该发挥更大作用，多培养孩子对体育的热爱。
黄埔军瀚特训营； · 关注孩子的情绪状态，适时给予引导和疏解
有的家长可能觉得，孩子只要吃饱穿暖不生病就能健康长大，实际上并非如此，孩子的心理健康水平也非常重要，对孩子成长有巨大影响。
尤其在目前学业压力普遍较大的环境下，学校和家庭要达成共识，充分重视和关注孩子的心理健康，共同促进孩子身心的健康平衡发展。
家长不管工作多么忙碌、精力多么有限，在孩子回家以后也**能关注一下他的情绪，尽量为孩子创造一个相对和谐宽松的家庭氛围。
孩子在学校处于紧张竞争的气氛中，回到家以后要让他舒缓一下压力，适度调节学习生活节奏。当感觉到孩子有情绪方面的困扰时，及时了解原因进行疏导，帮助孩子走出心灵困境。
三、家长适当放手孩子才有成长空间
黄埔军瀚特训营；不少家长也明白对孩子的爱要有界限，但在实际生活中总是容易过度关注孩子。
“关心则乱”，**变成控制，使孩子丧失成长的空间和自主性。
家长可以从以下几个方面着手来克服自己的控制欲，学会有智慧地适当放手。
· 不要包办代替孩子的学业任务
家长不要成为孩子学习的监督者或学习助理，而是成为陪伴者，和孩子一起成长。
· 不要替孩子决定他的兴趣爱好
家长可以提供建议，但应该充分相信孩子的分辨和选择能力，不要事事替孩子做主。
· 不要过多干预孩子的学校生活
家长不要因为对孩子的保护欲而处处冲在前面，孩子总有一天要学会独自面对风雨。
教育孩子是一个漫长又艰巨的过程，做智慧家长不是一件易事，既要承担为人父母的责任，又要把握好亲子关系界限。
总而言之，不能撒手的地方**撒手，应该放手的地方舍得放手。
