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被实际伤了,味透出来,且有论理,并循规蹈矩,你也回了实际一个软刀子
被寰球拒之门外了,情思露出来,富裕干什么的单刀直入,并且一针到位,你也打了寰球一个耳光
被生存围住了,精力透过来,很有一套表面,而且言重了生存会有的状况,你仍旧回给了生存一个中心
被人生压住了,精神浮出来持有三观五观,并且创新意识到位,你仍旧颠覆了人生部分墙
,六一儿童节才是最热闹的
比如扭秧歌,同学们都穿着白上衣(有各种白),戴着红领巾,还用油彩打了红脸蛋,手里执着个红布带,在“嘟嘟”的哨子的指挥下,上下挥舞着,左右前后扭着,十分买力
我和哥哥没有扭秧歌,参加的是打花棍
花棍是我们自己做的,把四尺长的直木棍用颜料一节节涂成红黄绿蓝等色,两端包上红布,绑上铜铃铛,就算是做好了
打花棍的方法是,每往前走两步,在两肩这个部位左右撞一下,然后一个小跳,花棍朝身后打去,正好打在弹起的脚上
极有节奏的铃铛发出“呛啷、呛啷、呛啷啷”的声音十分好听
那时大人们在地里劳作,他们站在山上,停下手中的活计,看着我们的表演,心里也是乐呵呵地
除了上课,我们还可以帮队里干一些简单的农活,比如在生产队刨洋芋时,我们去帮着拾洋芋
但最喜欢去扳向日葵
在生产队里的最平整的一块五六十亩大的地里,全种的是向日葵
夏天开花时节,一大片金灿灿的黄,象是铺开来的绸缎
“向日葵,花儿黄,朵朵花儿向太阳”是当时正统的校园儿歌,我和同学常坐在地埂边看着它们,总奇怪它们为什么能够把身子扭转半个圆,要跟着太阳跑
秋季,麦子收完后,紧接着收向日葵
队里还要收豌豆,葫麻等作物,便叫学生们去收向日葵
我们二三十个人,撒到那么大的地里,不一会就不见了人
只听见撕扯葵花头的声音
高兴就高兴在,我们可以尽情地吃这个平时难以吃上东西----生产队里的经济作物,一般是不允许吃的,如果是大人收,不知要被吃掉多少
这一年,我们正在扳葵花,老师一脸沉重,刚哭过的样子,说,“我们敬爱的毛主席逝世了”
虽然第一次听“逝世”这个词,但很快明白了它的意思,就怀里抱着向日葵,放声哭了起来
如今,村学已经走远
但这个曾经的村学,却仍然是村子里的文化体育活动中心
我站在这里,虽然找不到过去的痕迹,但却能唤起对过去的那些美好记忆
群兄生性豪迈不羁、诙谐幽默、胸怀坦荡、爱憎分明
只因为他的这些优点也好,缺点也罢,身边总是围绕着一大帮子的朋友
这些朋友们用一个词来分类那就是:性情中人
最是令人欣喜的一点,大概也就惟有雨打芭蕉的声音了吧
雨打芭蕉惹人醉,凭窗轻诉诗与酒
借着矇眬的烟雨之色,充溢于山野的水汽犹如雾色普遍矇眬醉人,而走在乡村巷子上的人,头戴笠帽,身披蓑衣,忙劳累碌,用锄头掀动着埂子上的土壤
有人在城南的阳光下做梦,有人在城南的功夫里寻梦
你站在桥上看得意,看得意的人在楼上看你
明月化妆了你的窗子,你化妆了旁人的梦
你在城南报告着过往的故事,而未来又有人报告你的故事
时间将时间打磨,时间却未曾老去
你看,城南仍旧昔日的城南,往事一如昨天的往事
城南往事,又是风起